王崎前两次上工的时候确实被这些磨人的小妖精弄得精疲力尽，但是幸好，教师这个职业多少算是熟练工种，王崎在多教了几回之后，在胡步雪的帮助下多少也掌握了一些教导这些妖族弟子的诀窍。

教导这些妖族确实很难，但是掌握了窍门之后，这其实还是一份很轻松的工作。

首先，这些妖族并不是教化妖族的后裔，而是野生妖类，因为开灵特别早，所以被仙盟集中在这里。他们的智商大约等同于三到五岁的小孩，想要教好这些孩子，最简单的做法就是陪他们游戏。

而且陪同这些未曾开灵的妖族游戏也是促进他们开灵进度的过程。地球上曾有这一位大哲人认为游戏是一切幼子——动物的和人的——生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。动物的游戏是一种实践性很强的学习行为，向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。另外，游戏对于野生动物来说还起到锻炼的作用。

这种既符合他们本能又寓教于乐的活动确实很轻松。在“游戏”当中，他们还会逐步学习“规则”，习惯接受“规则”的束缚。按照现有理论，这是独立人格产生的重要一步。

教他们跳皮筋或者下土棋都是极好的。

在他们习惯了接受“游戏规则”之后，再来给他们上课。这个时候，这些好骗的家伙也只会当“上课”是一种游戏，遵守“肃静”“认真”等规则，而最终比的就是谁学得更多。

多单纯的小家伙

而每次上完课之后，王崎则会按照辰风的指示给这这些“学生”做一套试题。以王崎外行人的眼光来看，这多少有些像骗骗青春期女生的心理测试。不过他却是知道，这玩意的技术含量比三流杂志上的心理测试高多了。

回去之后，王崎就会顺便将调查问卷的答案汇成表格，再将几期的表格以趋势图的形式表现出来。交给辰风。

在这一过程当中，他多少有了一些对于“人格”“本我”的正确理解。

王崎在数学理论上已经玩出高度了，筑基结丹都不在话下，现在反而是揣摩心法、积累经验比较重要。由于不用做那最烧脑的事情。对他来说每三天教一天书的日子还是挺悠闲。

“就结果来看我还是很满意的。而且开灵师还有补助拿。”王崎是这么对同事说的。他说这话的时候正监督一群妖族学生玩击鼓传花。他的脑袋上顶着一只小黄猫，而脚边有一只黑猫在用力蹭他衣服下摆。

胡步雪捂嘴轻笑：“王先生真是适应了这里啊，而且这些学生也很喜欢你的样子。”

王崎尴尬地抓住脚边黑猫的后颈，将它拎起来：“猫儿嘛，除了耳朵耸动的样子可爱些之外也没什么。我更喜欢狗来着，小型的——还有大喵你别把毛沾我裤子上！”

“这可惜那些犬类的不黏你嘛！”另外一个常驻教师尤孟然挠了挠脚边一只黑狗的脖子。他是带高级班的，需要照顾的学生很少，而且大多数只要再努力一把就可以完成开灵了。

王崎摇头想要把脑袋上趴着的那一只猫甩下去：“给我乖乖融入集体啊五喵！我知道猫科动物多半是独行的，但是人族是有社会性的，是群居的……给我乖乖交朋友去！”